韩老师很善良,他从来没有真正嫌弃过藏区的孩子,只不过我真的不喜欢他朋友的出现
到“回来了,还走么?”就结束多好,大可不必这么悲剧。
景色挺好的,传达的东西也比较正能量,但是还是采取太多老套路了,没什么新意。
一辈子无儿无女却并不觉得遗憾的人太少了,这种爱过于无私了,失去自我真的是一件值得提倡的事情吗?
跟着主人公韩松一起慢慢融入到藏区生活,当地的风土民情、师生情谊不仅仅感动了韩松,也让观众跟随着主人公一起满满发生转变
一开始韩老师也只是一个普通的大学生,虽然后来变成了校长,可还是觉得他应该是那个意气风发的少年,一切都太快了
每个剧情的发现都是在意料之中的,但是又觉得挺感动的
大哥死的太可惜了唉,明明还是壮年呢,还有僧格,加上韩松,真的都太让我意难平了。
电影是个好电影,但是妈妈的格局未免太大了些😥 一定有人是伟大的,一定是有信仰的。
借着藏区的标签,却有很多藏区的经典没表现出来
挺能带动情绪的,温馨的地方搞笑的地方还有让人想哭的地方,情绪都被牵着走了
可,这就是人的价值吗?
喜欢这样风格的电影,特别是藏区的大草原,有生之年一定要看看,现在电影里看过了,等现实里一定要走一遭
僧格去世,军人为什么优先,因为危险时刻,都是他们一直“优先”。保护我们在家岁月静好,牺牲的他们是为我而死!永远支持军人依法优先,享受这些微不足道的“福利特权”。
电影讲述了很多故事情节,但是却显得有些混乱,可挑选几个重要情节详细展开
讲述老师到偏远地区支教的故事,联想到不丹电影《教室里的一头牦牛》和中国电影《蓝学校》。
很少看这类电影,感觉风景很不错就点开看看,没想到发现了宝藏,很有风土人情的一部电影。
成年人的世界,天黑可以矫情,天亮就得拼命。岁月不会一直安逸,无论你当下经历了什么,天亮以后依然踏着棘刺前行,没有人谁容易,都在为了生活拼命奔跑
老师真的好,处处为孩子和当地人着想,只觉得暖心
很羡慕韩松和梅朵这样的感情,没有多么炽烈的表达,但我可以从他们的眼神里看出他们的感情,他们懂对方。
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