而且,对于投诚过来的数学家你大棒国也没给安排上不是,看到拿奖了就大鱼大肉安排上了,是想表达什么?只能说剧本失败,基本的合理性都没有
工头养成记,其实大多数各级管理者也都是这样“成长”出来的,呵呵
我跟着马图斯一起挣扎,每当我觉得有机会救出劳工,他就会把兄弟们推得更远,但我其实总觉得他良心未泯,电影里没有充足的理由去说服我他最后的转变。
奴隶的囚笼,更是现实的囚笼,即使逃离了废品场,能不能逃离这个城市?能不能逃离这个国家,当生存都存在问题的时候,逃离就是逃避,又能逃到哪儿去呢,社会就如一个绞肉机,其实无论在贫穷的巴西还是在现在的中国,可能形式上会变化,本质就是这样,也许不会像犯人一样囚禁,但是现实往往比囚禁更无耐!男主一点点看清这个现实之后的选择,也是思考和努力之后的抉择。虽然电影是体现当时的体制和现象问题,在现在我看来,无形的枷锁比有形的牢笼更残酷!
数学学习,比起答题很重要的是寻找答案的过程,引发自己的思考,继续深入学习。
-努力的人?
而主角,主角只要选错一步就是万丈深渊,问题不是他这个阶层能解决的。
#2021TIFF 偏纪实的第三世界劳工片
数学+巴赫+乌龟的元素组合,合理怀疑编剧/导演是侯世达GEB书迷。
数字本身是很纯粹的东西,可是放在国家,政府,学校,家庭里,就变幻莫测了。
故事情节略显俗套。女主对男主的爱情算式里面的一个非常有意思的小插曲。一些对于培训补习班的控诉,一些对于昧着良心教书老师的控诉,最后那一下还是挺大快人心的。
年纪大了容易感动些,亦师亦友亦亲的关系让我好感动。
挨饿还是做恶?
师生之间相互救赎,财阀学校就是这么的现实。不过还好有这么一位老师,后期学生也很努力
一个会弹钢琴,会下围棋,内心正义的数学家来教你数学课的故事。当然,还有必不可少的南北对立元素。
反套路,始终相信小伙儿的心是善良的。在中段反问自己,选择和他一样。
看手机,是近年背景的,巴西仍存在奴隶式强制劳动?美国能编出新j的事还成堆欧美人信也许因为它们那真司空见惯了,类似埃及几千年来的奴隶制,他们的传统艺能了
曾经想仗剑走天涯,后来因为工作太忙只好当了工头。
-聪明的人?
很熟悉的配方,不过巴西比我朝更牛,有枪!
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